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現場直播 | 文字實錄 | 現場圖片 | 視頻回放 全國政協委員談促進教育公平提高教育質量 　　2012年3月9日15:00，全國政協十一屆五次會議在梅地亞兩會新聞中心舉行記者會。全國政協委員鐘秉林、張平、郗杰英、李和平、劉長銘、趙麗宏出席記者會，談促進教育公平提高教育質量，并回答記者的提問。 · 【教育體制】鐘秉林、劉長銘、張平、趙麗宏談韓寒：并非教育體制的叛逆者 · 【教育公平】劉長銘、鐘秉林、李和平、郗杰英談“寒門難出貴子” · 【擇校問題】李和平：優質教育資源分配不合理是擇校問題核心原因 · 【農民工子女入學】張平：政府應該無條件接收農民工子女入學 · 【高校行政化】鐘秉林：教育去行政化要先搞清楚“行政化”的內涵

關 鍵 詞 鐘秉林、劉長銘、張平、趙麗宏談韓寒：并非教育體制的叛逆者 一個人的成才有多種途徑，學校教育只是方式之一，所以我對他現在的情況很關注，但是我不認為他是教育體制的叛逆者。 劉長銘、鐘秉林談提高教育質量 教育質量的提高是全社會都期盼的一件事情，但是我這里要談一個我的觀點和想法，就是教育質量的提高絕不僅僅是學校的事情，需要學校、教師、家長共同來配合。 鐘秉林：應該大幅度增加生均撥款的標準 在配置方式方面要優化，對于高等教育而言，我個人認為在經費增加之后，首先應該大幅度增加生均撥款的標準，使學校能有充分的自主權，根據學校的情況來使用這些經費。 劉長銘、鐘秉林、李和平、郗杰英談“寒門難出貴子” 我們要關心剛才提到的一些社會弱勢群體，我認為中國教育矛盾在于，優質教育資源嚴重短缺，滿足不了老百姓需求，解決這個矛盾的治本方法是拓展優質教育資源。 李和平：優質教育資源分配不合理是擇校問題核心原因 現在的情況是，我們大概從2007年開始，當時就制定了一個目標，用三年左右的時間，把城區里擇校比例控制在5%以內。應該說，到2010年這個目標已經實現了，而且在有些地區數據幾乎接近0了。 郗杰英：發掘每個孩子的特征和優勢 鼓勵青少年創新 創新對于一個國家來說確實是非常重要的一件事情，中國青少年現在創新水平總的來說還處在不太高的水平上。我們覺得這方面和我們對于家庭教育、學校教育、社會教育各方面都有原因，最重要的是我們對于孩子創新想法的鼓勵不足。 鐘秉林、李和平：支持鼓勵教師創新教育理念與實踐 李和平：推進素質教育是我們堅定不移的目標，客觀地說，某些地區應試教育轟轟烈烈，素質教育扎扎實實，分析它的原因是多方面的，有我們現在的評價制度，有考試制度，也有我們教育設置的不合理等等。 李和平、劉長銘、鐘秉林談區域教育資源分配問題 總體上來說，我們高等教育這些年來有了很大的發展，在一定程度上緩解了高考的競爭或者高考錄取率過低的情況，有更多高中畢業生能夠進入到大學。至于大學的名額怎么分配的，我在這里沒有發言權。 鐘秉林：教育去行政化要先搞清楚“行政化”的內涵 因為目前來看，大學的行政權利對學術權利干涉過多，原因有多種多樣，這涉及到學校內部的領導體制，涉及到學校內部的學術和行政的治理結構，涉及到學校內部的民主管理到底怎么去實施、去落實。 鐘秉林、張平、劉長銘、李和平談“小升初”監管 張平：政府應該無條件接收農民工子女入學 我認為現在農民工回流或者農民工去哪個地方打工，這是一個社會變化，經濟發展的結果。過去我們打工帶著孩子，現在是為了孩子打工。 趙麗宏談留守兒童教育問題 我對“希望工程”一直有一個看法，“希望工程”是民間的驕傲，國家沒有做到的事情民間在做，這是政府的恥辱。因為憲法規定，孩子義務教育要到初中，國家應該保證他們受到教育，但是現在政府做不到，要民間來做，我覺得這是不應該的。 李和平、鐘秉林談如何應對“出國熱” 這種現象如果簡單的杜絕可能不是最好的做法，適當的引導是必要的，更重要的是要從全球的視野里來考量我們現在的基礎教育應該怎么做，我們現在的高等教育應該怎么發展。 李和平：如何解決因撤點并校引發農村小學生上學難 我們國家目前處在工業化、城市化加速發展的時期，在這個時期人口的流動是一種必然的現象，伴隨著人口的流動和布局結構的調整，相應的教育系統就會出現學校拆并和規劃的相應調整，這是一個進步的體現。

圖 片 全國政協常委、民盟中央常委、北京四中校長 劉長銘 民進中央委員，中國作家協會全國委員會委員、上海文學雜志社社長　　趙麗宏 教育界委員，民進中央教育委員會副主任，安徽省教育廳副廳長 李和平 教育界委員，北京師范大學校長、國務院學位委員會委員、中國教育國際交流協會副會長 鐘秉林 全國政協常委，民盟中央副主席、山西省副省長、中國作家協會副主席　　張平 香港衛視記者提問 安徽商報記者提問 中國教育電視臺記者提問